2013年秋学期，我担任特种养殖131班班主任。这个班级总共就15个人，其中只有一名女生。虽然只有15人，但年龄差异较大，年纪较大的有一名30岁的，年纪最小的才16岁。有三个同学是再参加过工作后“回炉”的，但也有几个初中的调皮大王。刚开学几天，就有人旷操、旷课、迟到、早退……真让人头疼。特别是一位叫阿坤的男生，迟到、旷课对他来说是家常事，打桌球、酗酒也不少见，而且脾气还臭。对这种情况，如果让其放任自流，将来不光影响班级还对自身的职业生涯带来一定的阻碍。于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子。他口头上答应了。可他又一如既往，毫无长进。此时我的心都快冷了，算了吧，或许他是根“不可雕的朽木”。但又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，不把他管好还影响整个班集体。我心想:不转化你，誓不罢休。

为了有针对性地做工作，我决定先让他认识自己的错误。我每次下班检查自习都会走到他身边问问他的学习，关心他的生活。每次他能按时上课或是出操，都会在同学面前表扬他。慢慢地，他觉得被表扬也是一件挺有面子的事儿。于是乎，旷课、旷操在减少。但，对于其他同学来说，他的旷课节数还是班上最多的。——“班主任，我现在比以前好多了！”他用桂柳话在学期末的班会课上大声的说。

第二个学期开学初，我要求旷课次数排名最多的三位同学的家长到学校交流，他父亲和叔叔带着一脸的惭愧来了。他的父亲很和蔼，一直也都在说教着阿坤，说他从初中以来都是家里的麻烦，班主任一直一直打电话告状，去学校见班主任是常有的事了……我作为班主任，只提到阿坤目前旷课很多，但已经有进步的迹象。阿坤似乎也感到了羞愧。同时也尽量多挑些阿坤表现好的说，例如他很讲义气，勇于承认错误；他参加的“一起向前冲”为我们班争得了第一名的好成绩等等。父子间的亲密写在了脸上，父亲对儿子充满着期望。看得出，儿子很爱老子。父亲对儿子的关心和疼爱也对阿坤的进步带来了促进。第二个学期，阿坤的纪律比第一个学期又有了进步。已经不是旷课前三名了。对于阿坤的进步，在我和他父亲的努力下一起见证了。课任老师也都对阿坤的进步给予了肯定。虽然目前阿坤还是有几次的旷课和旷操记录，但对于一个正在进步的孩子，我感到无限的欣慰和成就感。

从这个孩子的进步我深深体会到:

一、班主任要有高度的责任感

如果不把这些同学教育好，将影响他们一生的前途。一种班主任的责任感促使我必须解决这些有棘手问题孩子的问题，并把我全部的心血倾注到这些同学身上，使他们能够健康的成长。

二、从尊重入手

从尊重入手，于细微处播撒师爱的阳光。尊重学生的个性，尊重学生的需要，尊重学生的人格。当代教育家苏霍姆林斯基对此有深刻的论断:“只有教师关心人的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育。教育的核心就其本质而言，就在于让儿童始终体验到自己的尊严感。心理学的研究表明:“一个小孩从出生之日起，便开始具有了多种潜意识，其中包括受人尊重的本能。”这些都说明了尊重学生的重要性。实践证明:在处理事情的时候，我首先做到了尊重学生，同时也换来了他们对我的尊重。

三、爱是主旋律

我记得一位作家曾这样说过:“爱是一座硕大的城堡，使人宁静、向往、安全，它是无边无际的阳光，给人温暖和希望。”我觉得爱更是教和育的基础。我始终相信高尔基说过的一句话:“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育学生。”在今后的班主任工作中，我将继续对学生倾注自己全部的爱:爱是阳春三月风，能吹去寒冬腊月雪。