一、学生情况简单介绍

    姓名：许某某

    性别：男

    年龄：16岁

    中职畜牧兽医专业一年级学生

    二、问题及行为表现

1、初中三年为网瘾少年，几乎不去学校上课，在家中从早上八点至晚上六点睡觉，夜晚玩网络游戏，过着几乎与世隔绝的生活。

2、人生没有目标，得过且过，做事拖拉懒惰，责任感淡薄。

3、生活自理能力差，劳动卫生意识薄弱，课堂上玩手机、睡觉，课后去网吧玩游戏，考试时睡觉，完全不在乎考试成绩与自己的未来人生。

三、家庭情况调查

该学生家庭富裕，父母常年做生意，小时候将其放在广东深圳，由爷爷奶奶带大，与父母相隔很远，初中的时候来到柳州读书，父母经营娱乐山庄、开设猪场等生意，没有时间关心照顾小孩，甚至连该生初中三年的逃课现象，也浑然不知。该生与父母亲的感情不深，母亲对其态度比较生硬。

四、案例分析

针对他的问题及行为表现，家庭情况，我认为他的问题主要来源于家庭环境的影响。

1、该生可以算是一个富二代，手中拿着最新的苹果机，每个月的花费在2000元左右，过着衣食无忧的生活，来校读书只是为了父母的要求，每天呆在学校无论是课堂上还是课下主要与手机或者电脑作伴，完全无心读书，对自己的未来人生道路完全没有规划。

2、该生从小离开父母，由爷爷奶奶带大，存在隔代抚养的种种突出问题，比如自理能力差，不能吃苦，与父母亲的感情淡薄。特别是该生在初中，正处于叛逆期的他，没有得到父母亲的关怀与帮助，任由其沉迷于网络，并且初中旷课较多，缺乏学校教师的监管和教育，导致现在很难改变其不良习惯以及人生态度。

五、制定的目标和方法，实施过程

短期目标：增强该生的求学动机、提高自信心，纠正不合理的理念和不良行为习惯，学习人际交往的技巧和寻求更多同学支持，缩短使用电脑的时间，帮助其尽快适应新的中职生活。

长期目标：改善该生与父母亲的关系，促使他们积极地交流和有效的沟通，增强独立生活的能力，最终建立起自己的人生目标。

实施方法：针对该生目前出现的问题，结合学校的实际情况，首先运用同理心与其建立良好的关系，增进对方的信任和理解，并且在融洽的氛围中强化并鼓励良好的行为和进步。运用认知行为的方法纠正该生不合理的理念和不良行为，多与其沟通，特别是针对一些敏感的话题进行讨论和质问，根据出现的问题积极指导其人际技巧和学习方法，缩短上网时间。同时运用家庭治疗的方法，增强该生与家人的沟通，加强亲子关系，增强其独立生活的能力，树立自己的人生目标做好充分的准备。

实施过程：

1、该生刚到学校时整个人状态不佳，不愿意吃饭，只吃零食。特别是军训期间，因为连续几天不吃米饭，完全没有办法坚持训练，该生总是想请假休息，觉得军训太苦太累。遇到这样的情况，作为班主任，我首先要找出问题的所在，在于其父母沟通后，发现该生由于从小爷爷奶奶溺爱，缺乏吃苦耐劳的精神，父母忙于工作，对其缺乏关爱。针对其行为表现，我采取了一系列的措施。首先是班主任要对他多关心，让他感受到除了父母之外，班主任对他付出了关爱，这样他首先从内心深处认可了老师，对老师充满了信任。其次积极与其父母沟通，在他身体不舒服时，带他到医院检查身体，陪他一起吃饭。医院检查没有问题，吃饭之后身体体力得到恢复，这时候该生没有借口而逃避军训，因此只能在班主任的关心下继续投入到训练中。与此同时，作为班主任我积极与教官沟通，让教官在军训期间对他特殊照顾，给予其多一点休息。做完上述的工作之后，军训也在一天一天的坚持中走向圆满的结束。这个一系列的帮助，让该生体会到在经过自己的努力和坚持后，做完了一件原本不可能完成的任务，最后与班上同学共同取得最终的胜利。这个过程，使其对自己以及对老师和学校都有了自信，有信心去面对接下来的挑战。

2、军训结束之后就是日复一日的学习生活，对于底子薄弱的他，想要学到东西存在着更大的难度。同时由于自己没有养成良好的行为习惯，导致经常违反学校的相关纪律，比如迟到。针对上述情况，我采取了以下办法，首先是同宿舍同学需要对他多加关心与帮助，每天有同学督促其起床与做卫生，每个周末有值周班干公布出班上同学违纪的情况，在前面连续几周都出现他的名字，他自己认为也比较不好意思，班级的氛围与同学的帮助，他逐渐在迟到方面有所好转。班主任及时抓住其改变的，在做得好的时候，同学与老师给予表扬，让其再次得到认可，加强了自信，相信自己在不断地进步。

3、虽然行为习惯在一点一点的变好，但是由于家庭富裕，没有体会过生活的来之不易，因此对自己的未来也没有规划，每天得过且过，沉迷于网络其实也是人生没有目标的体现。该生每天无论课堂上还是课后，还有晚上睡觉的时间都在上网，以此来打发自己无聊的时间，针对上述的情况，作为班主任，想马上改变其对生活的态度有些难度，首先我采取的是晚上睡觉时候约定好睡觉的时间尽量提前一些，循序渐进的方法让其改变陋习，这样才能改变他在课堂上打瞌睡的状态。除此之外，积极与本班任课教师沟通，让他们对该生多加关心，多表扬和鼓励，帮助他克服课堂上的困难，增强他对学习的自信。

    六、教育效果

精诚所至，金石为开。经过了半个学期的了解及教育，按照预期的目标与实施方法，我与该生建立了良好的师生关系，平时加强与其和父母的沟通，遇到目标实施过程中出现的新问题，能够及时找出新的对策与方法解决。经过上述一系列的努力后，该生有了很大的进步。但是想要将其消极的人生态度，也绝非一朝一夕的事情。需要在接下来的时间中继续努力。目前他对老师信任，对自己已经在重新拾回自信，劳动卫生意识增强了，组织纪律意识加强了，希望在不久的将来能够取得更大的进步。

                                                                                                                                         2014年11月16日