被访人：媛媛（广西柳州畜牧兽医学校在校学生）　　采访人：潘淑惠

听说媛媛真学畜牧兽医去了，一直不相信。这次寒假回家见到她，亲耳听到她说自己已经在广西柳州畜牧兽医学校上了一个学期的课了，我都还是不相信，以为她是在骗我玩呢。她实在太漂亮了，精致的瓜子小脸，水灵灵的眼睛上睫毛扑闪扑闪，乌黑的卷发，活脱脱一个芭比娃娃。高高的额头，文静的气质，使她像白天鹅一样优雅高贵。也许用优雅高贵来形容一个十五岁的小女孩，有点言重了，但是，我确实找不到更贴切的词语来描述她带给我的那种美得让人窒息的感觉。十五岁，正是女孩子爱玩、爱打扮、爱面子的年纪，她又那么漂亮，怎么就去学畜牧兽医了呢？

当我告诉媛媛我对她去学畜牧兽医很感兴趣，想采访她的时候，她很开心很配合，马上滔滔不绝地讲开了。

“学畜牧兽医真是太有意思了！第一学期我们就开了两门专业课，畜禽解剖生理和动物营养与饲料。我们的畜牧解剖课开始两次课是在教室上理论，老师给我讲了实验室的注意事项，其余的都是在实验室上。全班五十名同学，分成四个组，每组选一名组长。每次实验课前，组长就会被老师带到实验管理室去领取本次实验的器材和要解剖的动物。我清楚地记得我的第一次解剖课，实验内容是解剖青蛙，观察青蛙心脏的活动及对机体的影响。在老师给我们详细讲解了实验的步骤和注意事项后，我们开始动手了。我们组的另外两名女生都躲在后面，说是太恶心了。我其实是想参与实验的，可是怕同学说我一个女生怎么那么勇敢，就也装着矜持，躲在了后面。我们的组长从广口瓶抓出一只青蛙，用四颗大头钉把青蛙钉在了蛙板（实验板）上，用锋利的手术刀切开了青蛙的肚子。我觉得实在太残忍了……虽然平时对杀鸡宰鸭都不怕，可是，看到把活生生的青蛙给切开，还是有一种想吐的感觉，直到现在，我都常常想起青蛙痛苦挣扎的一幕。”

“切开以后，我们要根据实验的要求，给青蛙的心脏注射肾腺素，使青蛙的心脏重新跳动。我们以为这应该是很简单的操作，可是真正操作起来才知道很难。我们组的第一次注射是由一个男生尝试的，他小心翼翼地把注射器的针头扎向青蛙的心脏，可是，由于青蛙的心包膜很滑，再加上力度不够，没扎破，滑到一边去了。那个男生再试着扎一次，很可惜，力度太大了，把青蛙的心脏刺破了，针头直接刺穿了青蛙的背部！这样，给这只青蛙注射肾腺素的实验只能宣布失败。幸好我们还有一只备用的青蛙。我们又把第二只青蛙钉在蛙板上，切开青蛙的肚子，这时我们都不敢做声，仅剩这一只青蛙了，谁也不敢去扎针，怕再次扎破。后来，组长要我去，说我们女生比男生手巧，我推脱不过，只好硬着头皮拿起注射器。还好，我第一次就扎进去了，顺利的给这只青蛙注射了肾腺素，让青蛙的心脏重新跳动，为我们的第二个实验步骤打下了基础。实验的第二个步骤是要求我们用小镊子把青蛙的肠子取出来，放到显微镜下观察血液的流动。不用说，这种细致的活又是我操作。我很小心地取出青蛙的肠子，放到玻片上，再放到显微镜下。哇，好漂亮啊，看到显微镜下血液流动样子让我想起了沙漏，流动得很快，很顺畅，我似乎都能听到血液流动声音！”

“那是我们班的第一次解剖实验课，全班四个组，只有我们组的实验成功了 ，其余组不是在给青蛙注射肾腺素时把心脏给扎破了，就是取青蛙肠子的时候把肠子给弄破了，都没有在显微镜下看到血液流动的实验现象。听说我们组可以看到，就都围了过来，这让我们组的成员都很有成就感。我们这一学期还解剖了兔子、鸡、狗、猪、羊等动物，开始觉得很恶心，很残忍，看得多了，也就慢慢习惯了，觉得没什么。”

“其实我最感兴趣的是动物营养与饲料课。这门课主要讲的是配饲料的比例，各种禽畜的营养需要，根据禽畜的病症来判断某一禽畜缺什么营养。例如，如果缺钙或磷，成年的禽畜就会得软骨症，幼年的禽畜就会得佝偻症；猪缺锌，皮肤就会不完全角质化，就是俗话说的起红疹；鸡缺维生素B1就会得观星症，即鸡头老是仰着，如果鸡缺维生素B2就会得卷爪麻痹症，不能行走……很多症状，描述得再详细也不及我们亲眼看到一次，幸好学校的实验基地里有各种病症的禽畜，而且还有老师给我们一一仔细讲解。经过这门课，我才真正觉得自己学到了些实用的东西，而不是深奥复杂，离我们日常生活十万八千里远的数学方程式！我们这门课的考试也很有意思，除了参加一次闭卷的考试以外，还有实际操作部分。老师在小烧杯里装上各种各样的饲料成分，在讲台上摆放成排，让同学们辨认。我考试的时候，老师拿起两个烧杯，问我哪一个是骨粉，哪一个是贝壳粉，从外观上看它们都一样，我只好瞎指了一下，最后居然答对了，直到现在，我也还是没办法区别骨粉和贝壳粉，也许以后接触多了，就能分清了的。”

……

媛媛眉飞色舞地给我描述她上畜牧兽医课时的经历，时不时蹦出的专业术语吓得我一愣一愣的，我从没听她说过这么多的话，也没见过她的表情这么轻松自信。这我不禁想起了以前的她。她是我2009年寒假做家教时带的一名学生，那时她还上初三，她的妈妈跟我说，媛媛不喜欢学习，八门功课，除了语文，其余的都没及格，眼看着就要中考了，让我帮忙补补课，还让我找找原因，是不是媛媛谈恋爱了，毕竟那么漂亮的孩子，总是让人不由自主地把成绩跟不上的原因与谈恋爱挂上钩。我不得不承认，那个寒假的补课效果并不好，每一次给她媛媛补课，她都是低着头不敢正眼看我。随着我跟媛媛接触的不断加深，我发现媛媛不喜欢学习，对学习很抵触，她觉得老师在课堂上讲的东西一点用处都没有。她曾跟我说，她不想当什么科学家，学数学只要买东西时会算账就可以了，买东西又用不着列方程式。每一次给她讲题，她的表情告诉我她很痛苦，看着她我更痛苦。她闷闷的，只是“嗯……嗯……嗯”的点头，讲解完以后问她是否理解，她低下头，再摇摇头。我问她哪个地方不懂，她说哪都不懂。我低头，叹气……而现在的她完全没有了当时的自卑。

我问她：“你的同学大都去上高中了，将来也许还会上大学，你学这个畜牧兽医，会不会觉得低人一等呢？”

“这没什么低人一等的，我选择我喜欢的。我的成绩我知道，勉勉强强上个三流的高中，再花钱上个三流的大学，只是为了在同龄人里不成为异类，这样太不值得了。”

  术业有专攻，媛媛的选择也许是正确的。